06 de agosto de 2007

Hoy se dieron los resultados de los talleres y sinceramente a mi compañero y a mi nos resulto increible lo mal que salimos y por las tonterias en la que nos equivocamos. Con la insufisiencia de este taller, tendremos que esforsarnos mas para el ultimo del jueves.Esperemos y salgamos bien ya que de esto depende si aprobamos o no la materia. En cuanto al ejercicio que resolvio el profe en clase es practico pero hay que tener muy presente la teoria. lo que nos queda es estudiar y ver que pasa el jueves.

31 de julio de 2007

Aunq me dio un poco de nervios, y por mayoria de votos en mi grupo me toco exponer el ejercicio q nos habia tocado. y aunque nosotros lo resolvimos de una forma (que en lo personal me parecio mas facil), el profe nos dio opcion nada despreciable. Los demas ejercicios fueron bien explicados y practicos, voy a tratar de resolver el que hizo el grupo de june.

30 de julio de 2007

potencial electrico

Me parecio muy buena la dinamica de selecccionar ejercicios para resolver de forma grupal en el salon. Esta es una buena forma de aclarar algunas de mis dudas. Y aunq ya quedamos poco, la participacon fue muy amplia.

26 de julio de 2007

Potencial eléctrico II

Aunque admito sinceramente que no había leído nada, pero por la explicacion de la clase de hoy, potencial es un tema practicamente matemático, cosa que desde mi punto de vista es mas fácil o mas directo,ya que no tenemos que enfocarnos hacia lo vectorial, sino mas hacia lo analítico de los problemas. La clase aunque no fue tan dinamica como las anteriores, cubrio una amplia parte del tema, cosa que me agrada porque asi no nos atrasamos tanto y pueda que logremos en lo que nos queda de semestre, ver algo del tema que falta.

26 de julio de 2007

II taller de física II

Luego de tanto estudiar y repasar llego el taller, considero que junto con mi compañero hicimos un buen trabajo. Realmente no estaba tan difícil, porque apareció todo lo explicado en clases, pero (como siempre suele suceder) pueda que nos hayamos equivocado en algo. Ahora lo que nos queda es esperar los resultados y ver que tanto pudimos aplicar nuestros conocimientos.

17 de julio de 2007

Charla con la Licenciada Mary Plazas.

En términos generales, la charla fue una gama de información muy variada. Desde el recorrido histórico (punto que me llamo mucho la atención por la evoluciòn o el giro tan grande que han dado las universidades, desde su creación hasta nuestros dias), pasando por las respectivas discusiones sobre la soberanía (que aunque era el tema de la charla, para mi fue como escuchar lo mismo de la charla anterior con el profesor Julio Marcano). Y finalizando con el mal estado de nuestra universidad

En mi humilde opinión, los estudiantes de la universidad de oriente, no les están dando la debida importancia a un tema que los incluye directamente. Sera que tendremos que ver primero el desastre para luego buscar las soluciones. Pueda que esta parte del articulo, no se relacione con la charla, pero considero que esto es lo que se esta esperando para poder realizar este tipo de actos.

Me gustaría, que se volviera a repetir tan grata experiencia, y que la profesora nos vuelva a brindar su presencia, pero en vez de ser tan teóricos y de referirnos tanto al pasado, que nos plantiemos situaciones que nos sirvan ahora y en el futuro, porque como ella dijo: "es como si nuestros problemas del pasado, los dejáramos en manos de los jóvenes de ahora", situación que de una forma u otra es verdad. Quisiera saber si muchos de los que hoy critican tanto las situaciones a nivel universitario, en su época de estudiante hicieron algo para cambiar las situaciones de estudio, ok no se le quita el que nunca es tarde para recapacitar, pero tenemos que estar consientes de que los tiempos de antes no son como los de ahora. Y aunque podamos resolver lo referente a la restricción de la soberanía, siempre van a ver factores que nos obligaran a defender lo que creemos, pero antes debemos corregir nuestros errores y nuestras fallas, y seguir luchando por las mejoras de nuestras casas de estudio.

Mayerlin Aguana.

16 de julio de 2007

potencial eléctrico

Considero que fue bueno el aclarar las dudas para el taller del lunes, pero creo que esto nos crea un pequeño atraso en la materia porque para el poco tiempo que nos queda a lo mejor no abarquemos todo los temas. Pero por el breve resumen introductorio sobre potencial eléctrico que dio el profe, claramente se puede observar que es básicamente lo mismo, pero con ciertos detalles de diferencia.

12 de julio de 2007

REPASOS Y CONSULTAS
Que pena ahogarnos en un vaso de agua, pero lo bueno es que aunque sea lo intetamos. En la clase de hoy hubo una serie de ejercicios que visto por un una persona con poca practica eran unos monstruos, pero desde la vista de un experto (como dice el profe Millan), son unas gafedades.
Por lo general la mayoría de los ejercicios que fueron asignados no son tan dificiles solo con el tener dominio de los conceptos y de las formulas, se resuelven y también por la facilidad que en si no se trabaja con valores numéricos, sino con deducción de formulas.
La clase como siempre bien muy entendible en todos los puntos del tema.

09 de julio de 2007

Conductores en equilibrio electrostático.
Aunque el titulo suene contradictorio y luego de analizarlo en clases, puedo decir en resumen que son conductores que no poseen cargas en movimiento. En la lectura, especifican con amplios ejemplos las propiedades de dichos conductores, y con las amplias participaciones que hubo hoy en clases quedaron mucho mas claras, a pesar de que no alcanzo el tiempo para terminar de discutir todas las propiedades.
De la lectura hubo un dato que me pareció impresionante ¨el tiempo que necesita un buen conductor para alcanzar el equilibrio es del orden de 10 a la menos 16 segundos, lo que para la mayor parte de los efectos se puede considerar instantáneo¨

03 de julio de 2007

Charla con el profesor Julio Marcano.
Me parecio muy interesante la charla que hubo en dia de hoy. El profesor Julio Marcano demostro un gran domio del tema que expuso. Y sinceramente aprendi cosas que me hubiese gustado conocer desde que entre en la universidad. Aunque habia leido sobre el tema fue tan sorprendente, que uno como estudiante de las universidades lo limitan sobre el conocimiento de ciertos temas, que solamente se exponen en los casos necesarios o mejor dicho de emergencias.
Otro punto del cual no tenia conocimiento, es la situacion de contratado del profesor Marcano, como es posibles que en pleno siglo XXI todavia existan este tipo de politicas para poder elegir a los personas que nos van a ensenar, es algo contradictorio he incluso ofensivo, ya que las personas aptas no le dan las oportunidades y a las menos capasitadas si, en lo personal (y no como justificativo) considero que esto puede ser un factor que ha ido degradando la educacion universitaria en nuestro pais.

02 de julio de 2007

jemplos de las aplicaciones de gauss
Luego de haber comprendido tan bien la teoría, ahora vienen los ejemplos, sinceramente no son una cosa del otro mundo, lo único que si se debe tener es dominio de la teoría, esto se pudo apreciar mucho en la gran participacion de la clase de hoy, que en lo personal creo que se debe a el método de aprendizaje que por lo visto esta dando muchos resultados.
Sin dudas, sin preguntas lo único que me queda es resolver los ejercicios sugeridos!

28 de junio de 2007

Utilidad de Gauss
Si definiera la clase de hoy lo haria en una sola palabra ¨ESPECTACULAR¨ aunque asumo que estoy viendo la materia por segunda vez, en la forma en que el profe Millan lo explicó, fué tan claro y con ejemplos tan practicos, que lo hizo ver tan sencillo, que sin darnos cuenta terminamos en temas que ya manejamos, como el la simetria, los productos algebraicos, y las constantes en las integrales.
Para mi cubrio todo el punto, desde lo teorico hasta los ejemplos, fue tan entendida que las discusiones fueron mas dinamicas!

27 de junio de 2007

tarde pero llegue!
Hoy cuando llegue el profe estaba comentando sobre una carta que va a pasar al departamento, por las malas condiciones en las que nos encontramos, debido al aire acondicionado, yo particularmente apoyo la idea de que nos unamos y que le pasemos al departamento una carta motivo para poder exijir que nos acondicionen el salón para poder recibir clases.

En otro orden de ideas, las discusiones del día de hoy, al igual que en la clase anterior estuvo muy dinámica, y creo o puedo asegurar que se ha ido desenvolviendo de esta forma por que le estamos poniendo u8n poco mas de interés y también porque el tema no es tan complicado y casi todo era lo que ya habíamos visto con el tema anterior.

26 de junio de 2007

ley de gauss

La clase del dia estuvo bastante amena, incluso se reincorporaron un grupo de compañeros que andaban un poco desaparecidos, tambien hubo gran participacion por parte de todo el grupo, factor que hizo que las discusiones se dieran mas dinamicas y fluidas. Se demostro que nos interesamos y que leimos el tema asignado. En lo que respecta a la clase, la entendi en su totalidad (a pesar de no haber podido asistir a la clase anterior), me encantaria que esto fuera en todas las clases asi las coevaluaciones seran mejores.

ley de gauss

ley de gauss

jueves 21_06_2007

I taller de física II
Aunque el taller estuvo realmente fácil, resolví junto con mi companero solamente tres de las cuatro preguntas de dicho taller. Realmente no resolvimos la ultima debido a que ninguno de los dos teníamos mucho dominio de ese ejercicio en particular y por ello no lo quisimos ni intentar. El primero fue mas que todo aplicacion de formula y dominio de teoría, casi igual con en el segundo, el tercero se baso mas en los conocimientos previos de física I debido a que se resolvía por medio de un simple diagrama de cuerpo libre:

martes 12/06/2007

campo eléctrico III

hoy se explico el campo eléctrico distribuido uniformemente en un cuerpo. Aunque la clase se baso en los ejemplos ( que asumo no realize en su totalidad), entendí claramente el tema. Lo que me gustaría es que si estos campos solo se presentan solamente en estos tipos de cuerpos o puedo aplicar esta teoría en cualquier cuerpo dependiendo de sus formas.

lunes 11/06/2007

campo eléctrico II

La clase del día para mi estuvo explicada y entendida. Aunque quisiera hacer una aclaratoria sobre las preguntas rápidas que se discutieron en clases, debido a que tenia la duda del porque las pregunta rápida 1.4 y 1.5 plantean lo mismo, y entonces me tome la tarea de buscar las respuestas a dichas preguntas que aparecen en libro, y me di cuenta de que la pregunta 1.4 se refiere a las magnitudes de las fuerzas,es decir, que F(AB) = F(BA). Y en la pregunta 1.5 se trata de las fuerzas ejercidas, es decir, las fuerzas tratadas de forma vectorial resultando que F(AB) = - F(BA).

jueves 07/06/2007

campo eléctrico I

La clase del día, estuvo muy amena a pesar de que fue solo discutir los ejemplos del libro. En el ejemplo 1.3, en el cual se plantea el calcular la distancia de la ecuación, me resulto una ecuación cuadrática. pero luego de consultar con algunas de mis companeras pude darme cuenta de que esta bien mi respuesta. Los demás ejemplos fueron sencillos de replantear debido a que era solamente aplicacion de formulas!

jueves 31/05/2007

hoy tampoco hay clases!

Aunque para esta semana se tenia pautado la discusion sobre el campo electrico, lastimosamente no se van a poder llevar a cabo. les recomiendo visitar los siguientes portales de internet para que no lleguemos (me incluyo por ciertas razones) tan perdidos a clases http://es.wikipedia.org/wiki/Campo_eléctrico . http://personal.redestb.es/jorgecd/campo%20electrico.html al igual que repasen los ejercicios de la fuerza elctrica.

jueves 24/05/2007

a resolver!

El dia jueves, se resolvieron en clases una serie de ejercicios que aparecen en la guia, asumo que los dos primeros, los resolvi sin ningun contratiempo al aplicar solamente la formula.

Pero (como siempre), tuve un pequeño enredo, en el calculo de la ecuacion de segundo grado que se debe aplicar en dicho ejercicio para calcular el valor de la distancia, que se encuentra entre las cargas 2 y 3 (valor de x). Aunque la forma en que ellos redujeron la ecuacion no afecta nucho los resultados, es mas exacto calcular la misma formula con las cantidades y sus exponentes.

Quiero aclarar que aunque mi duda fue despejada en clases, quisiera saber, ¿si en otros ejercicios yo pudiera reducir las ecuaciones a sus minimas expresiones?

10 DE MAYO DE 2007

UNA NUEVA OPORTUNIDAD!
El jueves el profesor Millan nos dio la oportunidad de demostrarle si en realidad merecemos la nivelacion y sinceramente debo admitir que la primera vez que el realizo la evaluacion no salí bien por despistada debido a que me entere de la actividad una hora antes (y asumo que no tengo justificacion por que la palabra estudiante significa estudiar antes, pero como se hace ya uno esta adaptado a ese método).
En esta segunda oportunidad realmente no se si salí bien debido a que no le puse la debida interesa y me dedique mas a estudiar química.
Con respecto a la clase fueron muy claros todos los puntos que el profe explico. Lo que para mi hace mas compresible las obras de arte de los ya extintos físicos, es que el profe Millan da ejemplos realista, o mejor dicho, ejemplos que son cotidianos.
otro punto es que en la clase se pudo observar la inasistencia sin justificacion anunciada de unos cuantos de los compañeros. Les aconsejo que porfa notifiquen sus faltas para las coevaluaciones.

¿cuanto dependes de la electricidad?

Desde hace millones de años la humanidad siempre a creido que asi como existen las enormes montañas, las profundas aguas de los oceanos y las grandes cantidades de especies en este mundo tambien existen cosas tan pequeñas que son inapresiables para el ojo humano.

Muchos investigadores en su afan de conocer los elementos que nos conforman han dedicado su vida, para que hoy en dia,nosotros podamos decir con certeza que los atomos son las particulas mas paqueñas (por los momentos) que conforman nuestro ser. Y que ellos a pesar de sus diminutos tamaños poseen cierta cantidad de cargas electricas.

Las manifestaciones electricas son muy comunes en nuestra naturaleza, especialmente en forma de rayos,hechos que han permitido su utilizacion en experimentos, como el del pararrayos de Benjamin Francklin.

En la actualidad, hemos llegado a depender hasta en un ochenta por ciento de la electricidad.